Новости

Министерство просвещения работает над техническими решениями, которые расширят доступ образовательных организаций, учителей и учеников к возможностям обучения на дому с использованием дистанционных технологий. Об этом заявил заместитель Министра просвещения Дмитрий Глушко в прямом эфире онлайн-марафона Министерства «Домашний час».

Дмитрий Глушко отметил, что Минпросвещения ведёт непрерывный мониторинг готовности образовательных организаций к проведению обучения на дому с использованием дистанционных технологий, в том числе с точки зрения их технической оснащённости.

Министерство просвещения продолжает способствовать созданию ресурсов в помощь школьникам, родителям и педагогам. Для методической поддержки организации дистанционного образования школьников с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), на сайте Института коррекционной педагогики Российской академии образования создан специальный раздел, где будут размещаться обучающие материалы для педагогов и родителей. Здесь же родители детей с особыми образовательными потребностями могут задать вопросы ведущим специалистам в области коррекционной педагогики и психологии.

2 апреля серию трансляций онлайн-марафона «Домашний час» Министерства просвещения в 10:00 открывает двукратный призёр Олимпийских игр по водному поло Ирек Зиннуров. Он обсудит со зрителями тему «Урок по физической подготовке в домашних условиях», а также ответит на вопросы слушателей.

 

Далее сегодня в 12:00 в онлайн-марафоне примет участие член Совета по русскому языку при Президенте России Ольга Ребковец. Тема её включения – «Прокачиваем грамотность: как дистанционно изучать русский язык».

 

2 апреля отмечается День распространения информации об аутизме – общем расстройстве психического развития с нарушением общения и взаимодействия, которое проявляется у детей до трёх лет.

По данным Всемирной организации здравоохранения, сейчас аутизм диагностируется у каждого 150-го ребёнка. Поэтому о проблеме необходимо говорить открыто, стараться помочь детям, их родителям и педагогам, работающим с такими учениками.

 

Людям с аутизмом специальная психолого-педагогическая помощь нужна всю жизнь. Тем важнее доносить мысль о бережном и внимательном отношении к ним.

С 18 марта по 2 апреля на горячую линию Минпросвещения России для учителей и родителей по организации дистанционного обучения на дому поступило 5323 обращения, 408 звонков из 70 регионов были зафиксированы за прошедшие сутки.

Больше всего вопросов задали родители из Москвы, Республики Татарстан, Московской, Свердловской, Ростовской областей и из Санкт-Петербурга.

 

Порядка 50% звонков связано с применением электронных образовательных ресурсов.

 

Операторы отмечают, что количество обращений, связанных с организацией образовательного процесса, сократилось и составило менее 30% от общего числа.

 

Операторы горячей линии Минпросвещения России по вопросам СПО за две недели работы приняли звонки практически из всех регионов России. 

Большинство вопросов было связано с переходом на дистанционный режим работы и организацией практического обучения у студентов – особенно у выпускников учреждений СПО. 

 

Преподавателей интересовали образовательные платформы и технологические решения, 10% звонков касались поддержки лиц с ОВЗ и инвалидов с учётом того, что работа в дистанционном режиме подходит не для всех групп нозологий и требует специального индивидуального программного обеспечения и особых условий для гарантированной обратной связи. 

 

В период карантина, когда мы все находимся со своими семьями дома, очень важно уделить больше внимания своим детям: поиграть с ними, что-то смастерить, почитать им книги, заняться спортом в домашних условиях, вместе приготовить какие-то блюда, выполнить домашнюю работу или иным образом организовать интересный и в тоже время полезный семейный досуг.